"ПАНСИОН", прогимназия № 698 и детский сад | Санкт-Петербург | Россия



Вернуться в раздел: Санкт-Петербург
 
"ПАНСИОН", прогимназия № 698 и детский сад

название

Район: МосковскийАдрес: проспект Космонавтов, д. 40, корп. 2 Телефон: +7 (812) 379-00-93Перейти на сайт

Дошкольное отделение

Образовательные программы

Основная образовательная программа:
"Гармония развития" - интегрированная программа интеллектуального, художественного и творческого развития личности дошкольника. Д.И.Воробьева

Дополнительные образовательные программы:

"Основы безопасности детей дошкольного возраста". Р.Б.Стеркина, О.Л.Князева, Н.Н. Авдеева.
Программа математического развития детей дошкольного возраста в системе "Школа 2000…". Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е., Холина Н.П.
"Истоки" (Физическое развитие) Л.А.Парамонова, М.А.Рунова, А.Н.Давидчук
Для речевых детей:

Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина
Программа обучения детей с недоразвитием фонетического строя речи (подготовительная к школе группа). Г.А.Каше, Т.Б.Филичева
В дошкольном отделении реализуется интеллектуально-художественная программа "Гармония развития". Это позволяет определить потенциальные возможности воспитанника и создать условия для их реализации, заложить основы разумной самооценки личности, дать импульс развитию творческих способностей, обеспечить адаптацию к условиям систематического обучения.

Начальная школа.

Образовательные программы

Начальная школа прогимназии № 698 «Пансион» строит свою учебную работу на основе предметного преподавании учебных дисциплин. Опыт работы доказывает, что предметное преподавание дает возможность более глубокого освоения предмета педагогом; качественное, творческое построение урока. И, как следствие, глубокие знания детей и интерес к изучаемому предмету.

Педагоги прогимназии используют в своей работе программы, позволяющие осуществить:

принцип развивающего обучения
принцип критического мышления
индивидуальный подход
творческое развитие воспитанников
Педагоги-предметники работают во взаимодействии друг с другом, рассматривая урок не как статичную форму занятия, а как развивающуюся, творческую организацию взаимодействия учителя и ученика. Поэтому в арсенале педагогов прогимназии присутствуют такие формы организации урока как:

Интегрированный урок
Бинарный урок
Урок – путешествие
Творческие мастерские
Театрализованный урок

     

Добавлено: Четверг, 8 Августа 2013 в 14:54
Просмотров: 286

Добавить комментарий

Комментарий:
   
 

Центры раннего развития в городе Санкт-Петербург

2013. Все права защищены.
Контактная информация по истечению времени может стать устаревшей и не соответствовать действительности