Детская студия "Поколение" | Москва | Россия



Вернуться в раздел: Москва
 
Детская студия "Поколение"

название

Адрес: ул. Красноармейская, 11, стр. 1Телефон: +7 (903) 720-04-39Перейти на сайт

ПРОГРАММЫ И УСЛУГИ ЦЕНТРА:

ПРОГРАММА РАННЕГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В ВОЗРАСТЕ ОТ 1,6-5 ЛЕТ.

Занятия проходят не менее 2-3 раз в неделю.
Продолжительность 1 занятия – 40 мин (дети в возрасте от 1г.6мес. до 2л.8мес.).
Для детей от 2 л.8 мес. до 5 лет продолжительность занятий 1,5 часа:

программа состоит из двух блоков (включает в себя комплекс развивающих занятий- 45 мин. и музыкальные занятия - 45 мин.) .
В группе не более 7 человек (от 1,6 л.) и до 12 человек (от 2,8 л).
Группы формируются соответственно возрасту и способностям детей.

После 2,8 лет занятия проходят без участия родителей.

Занятие комплексное, состоит из нескольких блоков:

Музыкально-социальный круг включает : песенки и танцы, пальчиковые игры, музыкальные игры с предметами , игры на простейших муз. инструментах, упражнения, способствующие развитию координации движений, двигательных умений и навыков, музыкального слуха. Подготовка и проведение праздников - также неотъемлемая часть музыкальных занятий.

Интеллектуальный блок ( выделение существенного, сравнение, обобщение, классификация и др.) - формирует навыки уверенной ориентировки ребенка в окружающем мире.

Включает в себя:

-сенсорное развитие детей (восприятие: цвета, формы, величины и т.д.);

-формирование математических способностей;

-развитие речи;

-Развитие дифференцированного восприятия звуков речи.

Творческий блок – это индивидуальная и групповая работа малыша с самым разнообразным материалом: пальчиковые краски, гуашь, акварель, тесто, пластилин, глина, бумага, клей, природный материал, фольга и многое другое! Малыши изучают свойства различных материалов. На занятиях поощряется творческая инициатива ребенка, его фантазия. Ребенок получает навыки лепки (пластилинография), аппликации, рисования. Развивается мелкая моторика, координация, зрительное и цветовое восприятие, чувство композиции, воображение, фантазия и точность движений.

Двигательный блок (физическое развитие) – в этой части занятия мы проводим упражнения для профилактики плоскостопия, формирования правильной осанки и правильного дыхания, спортивные «полосы препятствий». Проводятся упражнения для развития мелкой и крупной моторики. Формируется двигательная активность и пространственная ориентация.

На наших занятиях ваш малыш:
получит много положительных эмоций от занятий (а это залог успешного обучения);
научится «учиться в группе»;
научится общаться со сверстниками и взрослыми;
получит большой багаж знаний, умений, навыков;
у ребенка сформируются «привычка думать», делать выбор, принимать решения.

Подготовка к школе. Программа "Ломоносовская школа"

Программа курса включает в себя сочетание современных технологий с классическими традициями российского образования.

Разделы программы:

● Грамматика и чтение ( «алфавит» - название буквы, ее местоположение и фонетическое содержание в слове; понятия «слог», «ударение»,
«слово», «предложение»; совершенствование навыков техники чтения, звукопроизношения, понимания прочитанного);
● Речь (формирование грамматических навыков речи; понятия «предмет», «признак предмета», «действие предмета»; обогащение словаря;
разучивание стихотворений);
● Письмо (печатание букв, слов и предложений; письмо элементов прописных букв; ориентировка на листе);
● Математика (состав чисел из двух однозначных слагаемых в пределах десятка; второй и последующие десятки; решение примеров с опорой
на числовую прямую и без нее; взаимосвязь между сложением и вычитанием; геометрические фигуры и тела; понятия: «вес», «объем»,
«измерение объема жидкости»; решение занимательных задач и задач на развитие логического мышления и т.д.);
● Окружающий мир (обогащение знаниями об окружающем мире; ориентировка в пространстве; занимательные безопасные опыты;
наблюдения за явлениями природы, их классификация; понятия: «время», «дни недели», «месяцы года», «времена года» и т. д.);
● Музыка (разучивание песен, танцев; игра на муз. инструментах (простейших), знакомство с классическими произведениями, подготовка к
праздникам).

Готовность к школе – это совокупность факторов зрелости:
● физической;
● социальной;
● психической.

И, конечно, учитывая требования современной школы, необходим достойный уровень знаний, умений и навыков, приобретенных в предшкольный период.

На занятиях в подготовительной группе категорически исключен формальный подход к ребенку. Главная задача – дать почувствовать
уверенность в своих силах. Безусловно, не удастся избежать принятия новой «волевой позиции», придется трансформировать свое «хочу» в
«надо», а это нелегкая работа…

Развивая познавательные интересы, формируя внутреннюю мотивационную готовность, мы, в первую очередь стараемся, чтобы ребенок просто
получал удовольствие от процесса обучения. Радовался новому открытию, озарению, радовался, что «наконец-то получилось!», а когда не
получается, был твердо уверен, что «обязательно получится, просто надо еще потрудиться»!

Английский для малышей

Нулевой уровень.

Нулевой уровень предназначен для малышей от 4 до 6 лет, не изучавших ранее английский язык.
Курс является устным, и построен с учетом современных подходов к изучению иностранного языка:

*индивидуальный подход (с ребенком стараются говорить о том, что ему более интересно),

*групповая организация занятия (дети взаимодействуют в совместно организованной игре),

*концентрированность материала (много фраз разных конструкций в рамках одного занятия, как в реальной речи),

*ролевой характер общения (за урок ребенок может выполнять роли многих персонажей с разным характером).
Первый уровень.

Первый уровень предназначен для малышей от 6 до 7 лет, не изучавших ранее английский язык или изучавших его в нашей студии в рамках нулевого уровня (устный курс), или изучавших его где-то еще как устную речь.

Курс построен с учетом современных подходов к изучению иностранного языка:

*индивидуальный подход (с ребенком стараются говорить о том, что ему интересно о нем, о родных и друзьях, ситуациях, дилеммах и проч.),

*групповая организация занятия (дети взаимодействуют в совместно организованной игре или учебной деятельности),

*концентрированность материала (много фраз разных конструкций в рамках одного занятия, как в реальной речи),

*ролевой характер общения (за урок ребенок может выполнять роли многих персонажей с разным характером).

Английский для малышей

Второй уровень.

Второй уровень предназначен для малышей от 6-7 до 8 лет, изучавших ранее английский язык в нашей студии в рамках первого уровня (обучение чтению), или изучавших его где-то еще и овладевших навыками чтения несложных текстов.

Курс построен с учетом современных подходов к изучению иностранного языка:

*индивидуальный подход (с ребенком стараются говорить о том, что ему интересно о нем, о родных и друзьях, ситуациях, дилеммах и проч.),

*групповая организация занятия (дети взаимодействуют в совместно организованной игре или учебной деятельности),

*концентрированность материала (много фраз разных конструкций в рамках одного занятия, как в реальной речи),

*ролевой характер общения (за урок ребенок может выполнять роли многих персонажей с разным характером).

Английский для малышей (которые уже стали младшими школьниками)

Третий уровень.

Третий уровень предназначен для детей от 7-8 до 9 лет, изучавших ранее английский язык в нашей студии в рамках первого и второго уровня (см. описания на стенде), или изучавших его где-то еще и овладевших навыками чтения несложных текстов.

Курс построен с учетом современных подходов к изучению иностранного языка:

* индивидуальный подход (с ребенком стараются говорить о том, что ему интересно о нем, о родных и друзьях, ситуациях, дилеммах и проч.),

* групповая организация занятия (дети взаимодействуют в совместно организованной игре или учебной деятельности),

* концентрированность материала (много фраз разных конструкций в рамках одного занятия, как в реальной речи),

* ролевой характер общения (за урок ребенок может выполнять роли многих персонажей с разным характером).

Английский для младших школьников

Нулевой уровень.

Нулевой уровень предназначен для детей от 8-9 до 9-10 лет, не изучавших ранее английский язык. Дети на этот уровень принимаются по возрасту.
Курс построен по более традиционной системе: от простого к сложному. Из современных элементов преподавания взяты коммуникативные установки, способы мотивирования, индивидуальный подход при обсуждении тем, элементы ролевой игры и групповые формы учебной деятельности.

Английский для младших школьников

Первый уровень.

Первый уровень предназначен для детей от 9-10 до 10-11 лет, изучавших ранее английский язык либо в нашей студии на нулевом уровне для младших школьников, либо дома или на курсах, и имеющих начальные навыки чтения, письма, говорения и аудирования. Для обучения на этом уровне принимаются дети успешно прошедшие собеседование/тестирование.

Курс построен с учетом современных подходов к изучению иностранного языка:

*индивидуальный подход (с ребенком стараются говорить о том, что ему интересно о нем, о родных и друзьях, ситуациях, дилеммах и проч.),

*групповая организация занятия (дети взаимодействуют в совместно организованной игре или учебной деятельности),

*концентрированность материала (много фраз разных конструкций в рамках одного занятия, как в реальной речи),

*ролевой характер общения (за урок ребенок может выполнять роли многих персонажей с разным характером).

Английский для младших школьников

Второй уровень.

Второй уровень предназначен для детей от 10-11 до 11-12 лет, изучавших ранее английский язык либо в нашей студии на первом уровне для младших школьников, либо дома, в школе или на курсах, и имеющих хорошие навыки чтения, письма, говорения и аудирования на уровне от elementary до pre-intermediate.

Курс построен с учетом современных подходов к изучению иностранного языка:

*индивидуальный подход (с учеником стараются говорить о том, что ему интересно о нем, о родных и друзьях, ситуациях, дилеммах и проч.),

*групповая организация занятия (ученики взаимодействуют в совместно организованной игре или учебной деятельности),

*концентрированность материала (много фраз разных конструкций в рамках одного занятия, как в реальной речи),

*ролевой характер общения (за урок ученик может выполнять роли многих персонажей с разным характером).

Английский для старших школьников

Первый уровень.

Первый уровень предназначен для подростков от 13 до 14-15 лет, изучавших ранее английский язык либо в нашей студии на первом и втором уровне для младших школьников, либо дома, в школе или на курсах, и имеющих хорошие навыки чтения, письма, говорения и аудирования на уровне от elementary до pre-intermediate.
Курс построен с учетом современных подходов к изучению иностранного языка:

*индивидуальный подход (с учеником стараются говорить о том, что ему интересно о нем, о родных и друзьях, ситуациях, дилеммах и проч.),

*групповая организация занятия (ученики взаимодействуют в совместно организованной игре или учебной деятельности),

*концентрированность материала (много фраз разных конструкций в рамках одного занятия, как в реальной речи),

*ролевой характер общения (за урок ученик может выполнять роли многих персонажей с разным характером).

Английский для старших школьников

Второй уровень.

Второй уровень предназначен для подростков от 13-14 до 14-15 лет, изучавших ранее английский язык либо в нашей студии на первом уровне для старших школьников, либо дома, в школе или на курсах, и имеющих хорошие навыки чтения, письма, говорения и аудирования на уровне от elementary до pre-intermediate. Для обучения на этом уровне принимаются подростки, успешно прошедшие первый уровень для старших школьников в нашей студии и/или успешно прошедшие собеседование/тестирование.

Курс построен с учетом современных подходов к изучению иностранного языка:

* индивидуальный подход (с учеником стараются говорить о том, что ему интересно о нем, о родных и друзьях, ситуациях, дилеммах и проч.),

* групповая организация занятия (ученики взаимодействуют в совместно организованной игре или учебной деятельности),

* концентрированность материала (много фраз разных конструкций в рамках одного занятия, как в реальной речи),

* ролевой характер общения (за урок ученик может выполнять роли многих персонажей с разным характером).

Студия «Творчество»

Основная цель нашей студии – введение ребёнка в мир прекрасного через знакомство с произведениями природы искусства, обучение основным изобразительным приёмам и техникам. Сочетание различных видов деятельности (рисование карандашом, акварельными красками, гуашью, углем, сангиной, лепка из соленого теста, пластилина, глины, бумажная аппликация, аппликация из ткани, природных материалов, коллективные и индивидуальные творческие задания. Просмотр репродукций, а также иллюстраций детских, художественных книг, изучение объектов природы) помогает раскрыть творческий потенциал ребёнка.

В процессе занятий решаются задачи, актуальные для возраста 4-7 лет:

- Развитие восприятия (цвета, формы, размера, фактуры предметов).

- Развитие мелкой моторики руки.

- Тренировка внимания и произвольности при выполнении заданий.

- Формирование опыта общения и творческого взаимодействия в детском коллективе.

- Формирование умения правильно держать карандаш, правильно пользоваться ножницами, трафаретом, кисточкой, клеем.

- Развитие фантазии.

ПРОГРАММА ПО ХОРЕОГРАФИИ

Программа разработана педагогом-хореографом Малевской-Малевич Е. А.

Данная программа имеет художественно-эстетическую направленность. Основная цель этой программы - художественное воспитание и образование детей средствами хореографии.

Хореография - искусство, любимое детьми. Хореография таит в себе огромное богатство для успешного художественного и нравственного воспитания, она сочетает в себе не только эмоциональную сторону искусства, приносит радость как исполнителю, так и зрителю - хореография раскрывает и растит духовные силы, воспитывает художественный вкус и любовь к прекрасному.

В задачу обучения входит знакомство с основами хореографии, позициями и положениями рук и ног, положение корпуса и головы во время исполнения танцевальных движений, совершенствование музыкального слуха и чувства ритма, развитие элементарных навыков координации. В задачу курса также входит воспитание у учащихся умения передавать характер, стиль и манеру исполнения танцевальных произведений, развитие выразительности. В цели занятий входит выработка гибкости и пластичности, постановка осанки, развитие прыжка и шага. Эти задачи реализуются через овладение детьми разнообразными формами движения: ходьбой, бегом, подскоками, гимнастическими и танцевальными упражнениями. Овладевая разнообразными движениями, учащиеся совершенствуют двигательные навыки, у них развивается пространственная ориентация и координация, улучшается осанка, формируется чёткость и точность движений. Занятия создают благоприятные условия для развития творческого воображения детей.

Одна из основных задач педагога - выявление и развитие творческой индивидуальности каждого учащегося.

Данная программа содержит несколько разделов: выработка осанки и походки, развитие музыкального слуха, чувства ритма, партерная гимнастика, развитие двигательных навыков, элементы классического танца, элементы народного танца, танцевальные этюды, танцы и игры под музыку. На каждом занятии проводится работа по всем разделам программы. Однако в зависимости от целей и задач конкретного занятия педагог может отводить на каждый раздел различное количество времени (по собственному усмотрению).

Ансамбль "Потешки"

У-шу

Ушу является историческим и культурным наследием Китая. Дословный перевод термина «УШУ» с китайского языка звучит как «воинское искусство», которое включает оздоровительные и профилактические аспекты, неразрывно связанные с прикладными техниками.
В нашей студии ведутся занятия:

группа для детей 4 - 6 лет;

группа для детей 7 - 9 лет;

группа для детей 10 - 12 лет

При обучении учитываются возрастные, психологические особенности ребенка и его физические возможности.

Шахматы в Детской студии «Поколение»

Девизом обучения шахматной игре в нашей секции, является цитата второго чемпиона мира по шахматам Э. Ласкера: «Обучение шахматной игре должно быть воспитанием способности самостоятельно мыслить…».

Айкидо и Касима Син Рю кендзюцу

Занятия в нашем клубе включают в себя два раздела:
кендзюцу - искусство владения мечом (стиль Касима Синрю);
тайдзюцу - Айкидо.

Гитара

Классическая гитара:

- постановка рук;

- нотная грамота;

- разбор произведений различных эпох и стилей.

Акустическая гитара:

- аккорды и аккордовые последовательности;

- различные виды аккомпанемента;

- изучение песен (эстрада, романсы, бардовская песня, русский рок и т.д.).

Театральная студия Поколение

На занятиях мы дадим ребятам целый ряд навыков, которые пригодятся каждому из них, чему бы в дальнейшем они себя ни посвятили. Они научатся слушать и слышать, чувствовать и сочувствовать, правильно излагать мысли и не бояться быть самими собой.

Чтобы встречи стали для ребят интересными и любимыми, мы делаем уроки максимально разнообразными.

Индивидуальные занятия проводит логопед, психолог

Проводятся занятия по йоге и восточным танцам.

     

Добавлено: Четверг, 28 Ноября 2013 в 13:05
Просмотров: 1139

Добавить комментарий

Комментарий:
   
 

Центры раннего развития в городе Москва

2013. Все права защищены.
Контактная информация по истечению времени может стать устаревшей и не соответствовать действительности